NUESTRA MISIÓN
Early Education Program trabaja junto con las familias para preparar a los niños de todos los orígenes y capacidades para el kinder y más allá.
Preschool Promise Bethel de EEP consiste en cuarto aulas. Una aula en la Primaria de Danebo y tres aulas en la Primaria de Irving. Cada aula tiene 16 espacios para estudiantes, para un total de 64 estudiantes servidos entre las 4 aulas. Somos un programa preescolar GRATUITO, certificados de cinco estrellas por Spark, de día completo, que provee cuidado para niños que tienen de 3 y 4 años para el 1 de septiembre. Nuestras clases son de lunes a jueves de 9:00 am-4:15 pm.
FILOSOFÍA DE NUESTRO PROGRAMA
La filosofía de nuestro programa es proporcionar un entorno de aprendizaje enriquecedor, inclusivo y de alta calidad que prepare a los niños de todas las capacidades y orígenes para el kinder y más allá.
Creemos que una enseñanza eficaz debe ser explícita, sistémica y al mismo tiempo debe atender las necesidades individuales de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Los niños en edad preescolar aprenden mejor a través de actividades cuidadosamente planificadas y juegos significativos que proporcionan amplias oportunidades para la exploración, la creatividad y el descubrimiento. Utilizamos prácticas que son apropiadas para el desarrollo, culturalmente sensibles e informadas sobre el trauma. Utilizamos métodos y planes de estudio basados en objetivos indicados en el Oregon Early Learning Framework que son : Enfoques al Aprendizaje, Desarrollo Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Alfabetización y Matemáticas. Estamos comprometidos a continuar mejorando nuestra calidad y creemos que nuestras prácticas deben evolucionar y mejorar constantemente para responder a las necesidades únicas de cada niño y familia a los que atendemos. Esta evolución se produce a través de la colaboración, la formación y la experiencia.
Apreciamos y apoyamos el vínculo entre niño y familia, reconocemos que los niños se sienten mejor comprendidos y mejor apoyados en el contexto de su familia, su cultura, la comunidad y la sociedad. Respetamos la diversidad de los niños, las familias y los colegas. Respetamos la dignidad, el valor y la singularidad de cada individuo. Creemos que los niños que anteriormente se han descrito como "en riesgo", de "bajo rendimiento" representan en realidad nuestra mejor oportunidad para mejorar los resultados educativos generales. Nos comprometemos a proporcionar una enseñanza individualizada con consideración especial a los alumnos que aprenden dos idiomas y a los niños con necesidades especiales.
Creemos que las comunidades, los padres, los profesores y las organizaciones comunitarias tienen soluciones únicas e importantes para mejorar los resultados para nuestros niños y nuestro sistema educativo. Nuestro trabajo sólo tendrá éxito si somos capaces de asociarnos verdaderamente con la comunidad, comprometernos con respeto, escuchar auténticamente y tener el valor de compartir la toma de decisiones, el control y los recursos.
La declaración de nuestra filosofía se basa en los siguientes recursos:
Oregon Early Learning Framework
Oregon Equity Lens
NAEYC Code of Ethical Conduct
Creemos que una enseñanza eficaz debe ser explícita, sistémica y al mismo tiempo debe atender las necesidades individuales de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Los niños en edad preescolar aprenden mejor a través de actividades cuidadosamente planificadas y juegos significativos que proporcionan amplias oportunidades para la exploración, la creatividad y el descubrimiento. Utilizamos prácticas que son apropiadas para el desarrollo, culturalmente sensibles e informadas sobre el trauma. Utilizamos métodos y planes de estudio basados en objetivos indicados en el Oregon Early Learning Framework que son : Enfoques al Aprendizaje, Desarrollo Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Alfabetización y Matemáticas. Estamos comprometidos a continuar mejorando nuestra calidad y creemos que nuestras prácticas deben evolucionar y mejorar constantemente para responder a las necesidades únicas de cada niño y familia a los que atendemos. Esta evolución se produce a través de la colaboración, la formación y la experiencia.
Apreciamos y apoyamos el vínculo entre niño y familia, reconocemos que los niños se sienten mejor comprendidos y mejor apoyados en el contexto de su familia, su cultura, la comunidad y la sociedad. Respetamos la diversidad de los niños, las familias y los colegas. Respetamos la dignidad, el valor y la singularidad de cada individuo. Creemos que los niños que anteriormente se han descrito como "en riesgo", de "bajo rendimiento" representan en realidad nuestra mejor oportunidad para mejorar los resultados educativos generales. Nos comprometemos a proporcionar una enseñanza individualizada con consideración especial a los alumnos que aprenden dos idiomas y a los niños con necesidades especiales.
Creemos que las comunidades, los padres, los profesores y las organizaciones comunitarias tienen soluciones únicas e importantes para mejorar los resultados para nuestros niños y nuestro sistema educativo. Nuestro trabajo sólo tendrá éxito si somos capaces de asociarnos verdaderamente con la comunidad, comprometernos con respeto, escuchar auténticamente y tener el valor de compartir la toma de decisiones, el control y los recursos.
La declaración de nuestra filosofía se basa en los siguientes recursos:
Oregon Early Learning Framework
Oregon Equity Lens
NAEYC Code of Ethical Conduct